Межовий розлад особистості є одним із найбільш стигматизованих психічних розладів. Люди з МРО часто стикаються не лише з інтенсивними емоціями, труднощами у стосунках, страхом покинутості, імпульсивністю чи самоушкоджувальною поведінкою, а й із нерозумінням, осудом та відмовою у допомозі. У результаті вони можуть залишатися ніби затиснутими між власними симптомами, травматичним досвідом і способами захисту, які колись допомагали вижити, але з часом починають ще більше ускладнювати життя.
Групова схема-терапія створює особливий простір, у якому ці патерни можна не лише усвідомити, а й побачити безпосередньо у взаємодії з іншими людьми. Саме в групі стають помітними звичні способи уникання близькості, відсторонення, підкорення, конфронтації чи пошуку підтвердження власної неприйнятності. Водночас група може стати місцем нового коригувального емоційного досвіду — досвіду прийняття, безпечного контакту, підтримки та можливості залишатися у стосунках навіть у моменти сильних емоцій.
У доповіді розглянемо особливості використання ключових технік схема-терапії в груповій роботі з людьми з МРО: обмеженого батьківства, емпатичної конфронтації та роботи з кріслами. Поговоримо про те, як терапевт може поєднувати підтримку й межі, допомагати учасникам розпізнавати власні схема-режими, працювати з Вразливою Дитиною, Караючим Критиком і захисними режимами, а також поступово переходити від уникання та відсторонення до більшої залученості у стосунки.
Окрему увагу приділимо тому, як груповий формат може сприяти розвитку довіри, емоційної регуляції та здатності звертатися по допомогу, а також як використовувати взаємодію між учасниками не лише як джерело труднощів, а як важливий терапевтичний ресурс. Від уникання до залучення - це рух від необхідності постійно захищатися до можливості залишатися в контакті з собою та іншими.
Про спікерів
Мартін Лазіцький - клінічний психолог, нейропсихолог, схема-терапевт, ведучий терапевтичних групАнтоніна Краковська - клінічна психологіня, психотерапевтка в процесі акредитації, спеціалізується на індивідуальній і груповій роботі з травматичним досвідом і розладами особистості